Spiegelneurone, Spiegel-Eier und das Zwillingsdrama …

Abstract

Die zentrale Erfahrung von Zwillingen, nämlich von Beginn ihres Lebens an den Raum mit einem anderen Wesen zu teilen und sich zudem »wie ein Ei dem anderen zu gleichen«, stellt besondere Anforderungen an ihre Selbst- und Identitätsentwicklung. Die Zwillingssituation wird zunächst unter neurobiologischen und selbstpsychologischen Gesichtspunkten betrachtet. Spezielle Projektions-, Spaltungs- und Integrationsprozesse werden anhand von Fallvignetten verdeutlicht. Implikationen für die Therapie von »Einlingen« werden abgeleitet.